广东中英联袂培养高技能人才

为了学习、借鉴国外职业教育经验，提升广东高等职业教育办学水平，广东省教育厅自1997年开始与英国驻广州总领事馆文化教育处酝酿开展中英职业教育合作项目，2000年正式启动项目。通过邀请英国职业教育专家来粤举办教师培训班，选派专业课教师赴英考察、学习等方式，使广东职业技术院校的教师了解英国职业教育经验，体验英国职业教育以学生为中心的教学理念、教学方法和评估制度。事实上，中英职业教育还有更广阔的合作空间，特别是在高技能人才的培养上，能够在对话与合作中实现双赢。     技能人才缺口120万     近年来，广东加大高技能人才鉴定力度，仅2004年，就有73.7万人次取得职业资格证书，比上年增长了19.75%。     但是，因为起点低，高技能人才明显匮乏。广东省现有户籍社会从业人数达4620万人，其中，高级工、技师、高级技师共有27.51万人，高技能人才仅占技能人才的4.8%。按技能人才需求预测，目前全省中级工以上技能人才缺口120万。技能人才的短缺，将严重制约广东经济社会快速协调的发展。显然，中英合作将成为解决这一问题的有效途径，特别是师资、课程和职业资格证书的引进将发挥重要作用，引发多种期待：     期待之一：进行更紧密的合作办学     可以将中外合作办学的政策用足用够，依托各级各类职业培训院校和高级技工学校与英国职业学校、培训机构的合作，展开高技能人才的培养。     目前，广东用“请进来、派出去”两条腿走路，提高了教师的教学水平，推动了广东省高等职业教育教学领域的改革。广东白云学院、广东农工商职业技术学院均已在这方面作出成功尝试。同时，广东省教育厅也积极加强与外部的交流合作，在香港开展电工、中式烹调、美容等职业技能鉴定检测试点工作，同时还积极与微软公司、英国公司及国内一些企业联合开展国家职业资格信息双认证、中英职业资格认证等职业资格的认证工作。     期待之二：实现跨国校企联合     加强广东高职院校与英国企业的联合，建立高技能人才实习训练基地，搭建强化实践技能培训的平台。当然，从成本角度考虑，也应该鼓励运用现代远程技术、信息网络技术和卫星数据传输技术，推广应用仿真模拟技术和多媒体技术，开展远程职业培训。     广东省将以实施高技能人才培养工程为重点，在全社会广泛开展技能振兴行动，加快培养一大批技术、技能劳动者特别是高技能人才。英国的相关企业应该能够从中寻找到机遇。     期待之三：来一场跨国技能竞赛     通过技能竞赛等多种形式的活动来完善高技能人才选拔机制是我国职业教育领域的常用手段。事实上，这种手段也可以运用到中英职业教育的合作和互动中。     在中英文凭互认的基础上，跨国技能竞赛、练兵比武、技术创新、职业技能比拼等活动，能够促进工技能人才的快速成长和脱颖而出，满足企业对高技能人才的需求。特别是英国高技能人才、职业教育学校和相关企业的参加，将最大限度地提高竞赛的技术含量和技能水平，同时实现高技能人才在高级技工学校、技师学院、企业等机构的跨越国界开发交流。 来源： 新快报 转自中国劳动力市场 来源：  更新时间：2005-06-14  阅读次数：